أهداف المقرر

الوحدة الثانية :"طبيعة المادة".

أولاً: الفصل الثالث "المادة وتغيراتها"

الدرس الأول : الخواص والتغيرات الفيزيائية .

    الأهداف :

  يتوقع من الطالبة في نهاية الدرس, أن تكون قادرة على أن:

1.              تُعَّرف الخاصية الفيزيائية من خلال الصور المعروضة أمامها.

2.              تفرق  بين اللون والشكل من خلال الصور المعروضة أمامها.

3.              تُعَّرف التغير الفيزيائي من خلال الرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

4.              ترسُم شكل التفاحة في الصورة المعروضة أمامها بعد تخيل التغير الفيزيائي

  الحاصل لها.

5.              ترسُم شكل الشجرة في الصورة المعروضة أمامها بعد تخيل التغير الفيزيائي 

  الحاصل لها.

6.              تُعَّرف الكتلة من خلال الرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

7.              تفرق  بين الطول والكتلة من خلال الصور المعروضة أمامها .

8.              تستنتج أداة القياس المستخدمة في قياس الطول من خلال الصور 

                والرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

9.              تُعَّرف الحجم من خلال الرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

10.       تستخلص معنى الكثافة.

11.       تستنتج قانون الكثافة من خلال التعريف.

12.   تستنتج وحدة الكثافة من خلال العلاقة

13.       تحدد حجم جسم ما باستخدام عملية الإزاحة المائية من خلال التجربة.

14.       تستنتج أداة القياس المستخدمة في قياس الحجم من خلال الصور المعروضة أمامها.

15.       تعدد حالات المادة الأربع من خلال الرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

16.       تصف خصائص المادة الصلبة بناءً على حركة دقائقها من خلال الرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

17.       تصف خصائص المادة السائلة بناءً على حركة دقائقها من خلال الرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

18.       تصف خصائص المادة الغازية بناءً على حركة دقائقها من خلال الرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

19.       تقارن بين خصائص المادة في الحالة الصلبة والحالة السائلة والحالة الغازية من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

20.       ترسُم شكل دقائق المادة في حالتها الصلبة.

21.       ترسُم شكل دقائق المادة في حالتها السائلة.

22.       ترسُم شكل دقائق المادة في حالتها الغازية.

23.       تُعَّرف مفهوم حالة البلازما.

24.       تناقش العبارة التالية: "تتحرك دقائق المادة بسرعة أكبر عند ارتفاع درجة الحرارة" من خلال الصور والرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

25.       تحلل أسباب قدرة الغازات على الانتشار من خلال الصور والرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

26.       تُعَّرف درجة الانصهار من خلال الصور والرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

27.       تُعَّرف درجة الغليان من خلال الصور والرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

28.       تقارن بين الفلزات واللافلزات من خلال الرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

29.       تعدد استخدام الفلزات من خلال الصور المعروضة أمامها.

30.       تعطي أمثلة لاستخدام الفلزات من غير التي درستها في الوحدة.

الدرس الثاني : الخواص والتغيرات الكيميائية.

  الأهداف :

يتوقع من الطالبة في نهاية الدرس, أن تكون قادرة على أن:

1.  تُعَّرف الخاصية الكيميائية من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

2.  تُعَّرف التغير الكيميائي من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

3.  تذكر بعض الخصائص الكيميائية الشائعة من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

4.  تعدد بعض التفاعلات الكيميائية الشائعة من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

5.  تعطي أمثلة لعدد من التغيرات الكيميائية التي تشاهدها في البيئة.

6.  تستنتج دلائل حدوث التغير الكيميائي للمواد من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

7.  ترسُم شكل التفاحة في الصورة المعروضة أمامها بعد تخيل التغير الكيميائي الحاصل لها.

8.  ترسُم شكل الشجرة في الصورة المعروضة أمامها بعد تخيل التغير الكيميائي الحاصل لها.

9.  تقارن بين الخصائص الفيزيائية والخصائص الكيميائية من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

10.  تقارن بين التغيرات الفيزيائية والتغيرات الكيميائية من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

11.  تعرف قانون حفظ الكتلة من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

12.  تستنتج أين ذهبت كتلة المادة من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

ثانياً :الفصل الرابع: "الذرات والعناصر والجدول الدوري".

الدرس الأول : تركيب المادة .

 الأهداف :

يتوقع من الطالبة في نهاية الدرس, أن تكون قادرة على أن :

1.  تُعَّرف المادة من خلال الرسوم المتحركة المعروضة أمامها.

2.  تعطي أمثلة على المادة من البيئة من غير التي درستها في الوحدة .

3.  تستنتج مكونات المادة من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

4.  تذكر الأفكار القديمة في تفسير تركيب المادة من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

5.  تذكر مساهمة لا فوازيه في دراسة المادة من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

6.  تستنتج قانون حفظ المادة من خلال الصور المعروضة أمامها.

7.  تعطي أمثلة على قانون حفظ المادة من البيئة من غير التي درستها في الوحدة.

8.  تصف نموذج دالتون  في وصف الذرة من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

9.  تقارن بين نموذج طومسون ونموذج رذرفورد وتبيان أيهما أكثر شبهاً للنموذج الذري الحديث.

10.  تذكر بنية الذرة تبعاً لنموذج بور من خلال الصور المعروضة أمامها.

11. تبين تركيب الذرة تبعاً للنموذج الذري الحديث من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

12. تحلل مكونات الذرة من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

13. تقارن بين الذرة كنظام شمسي مصغر والنظام الشمسي من حيث أوجه التشابه بينهما.

14. تحلل أسباب كون الذرة متعادلة الشحنة.

15.  ترسم أجزاء الذرة بعد الإطلاع على الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

16. تفسر اختلاف نموذج الغيمة الإلكترونية عن نموذج بور للذرة من خلال الصور المعروضة أمامها.

الدرس الثاني : العناصر والمركبات والمخاليط .

 الأهداف :

يتوقع من الطالبة في نهاية الدرس, أن تكون قادرة على أن :

1.  تُعَّرف العنصر من خلال الرسوم المتحركة المعروضة أمامها .

2.  تعطي أمثلة على استخدامات العناصر من البيئة من غير التي درستها في الوحدة .

3.  تصف الجدول الدوري من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

4.  تصف العلاقة بين العناصر والجدول الدوري من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

5.  تفرق بين الدورة والمجموعة في الجدول الدوري من خلال الصور المعروضة أمامها.

6.  تقارن بين الجدول الدوري الحديث للعناصر والتقويم الهجري من حيث أوجه التشابه بينهما.

7.  تُعَّرف مصطلح النظائر من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

8.  تستنتج المقصود بالعدد الكتلي من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

9.  تُعَّرف العدد الذري من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

10.  تحسب العدد الكتلي لذرات العناصر.

11.  تُعَّرف مصطلح الكتلة الذرية من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

12.  تحلل أسباب تصنيف العناصر الموجودة في الصورة إلى فلزات و لا فلزات و أشباه الفلزات .

13.  تذكر صفات الفلزات من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

14.  تذكر صفات اللافلزات من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

15.  تذكر صفات أشباه الفلزات من خلال الصور المعروضة أمامها.

16.  تعطي أمثلة على استخدام أشباه الفلزات من خلال الصور المعروضة أمامها.

17.  تُعَّرف المركب من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

18.  تستنتج خصائص المركب من خلال الرسوم المتحركة والصور المعروضة أمامها.

19.  تكتب الصيغة الكيميائية للمركبات كتابة علمية صحيحة.

20. تُعَّرف المخلوط من خلال الصور المعروضة أمامها.

21. تعطي أمثلة للمخاليط من خلال الصور المعروضة أمامها.

22.  تستنتج طرق تحلية مياه المحيط .

23.  توضح آلية فصل المخاليط من خلال الصور المعروضة أمامها.

24.  تحلل أسباب تصنيف المخاليط إلى أنواع في الصورة التي أمامها.

25. تقارن بين أنواع مختلفة من المخاليط من خلال الصور المعروضة أمامها.